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质的研究与远程教育研究

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摘要本文在分析远程教育研究和质的研究特点之上，从关注弱势群体、远程研究者与被研究者问的关系、对远程学习者行为意义的深层理解及远程教育自我论证和自身发展的需要等四个方面举证了将质的研究方法应用于远程教育研究的重要性，并对质的研究者提出了建议。

DOI rj8vmoyr40/554758

作者李海莲

机构地区不详

出处《远程教育杂志》 2007年1期

关键词质的研究远程教育研究远程学习者

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2007年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

远程教育杂志

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