摘要
摘要：近年来，高考全国卷历史命题逐步转向了新高考的考查形式。高考历史命题体现出以“一核四层四翼”的高考评价体系为命题的理论支撑和实践指南要求，同时创新多变的考查形式和评价维度；体现出不断完善的《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称为《课程标准》）所指导的有明确标准可测量的核心素养；体现出利用情境所呈现出的史学研究前沿。2021年是新一轮招生考试改革与《课程标准》改革深入推行的关键之年，新高考改革即将在全国范围内落地实施。在此背景下，体现“素养”、基于“情境”的命题考查将是今后高考中的发展趋势。
出版日期
2021年09月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
