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读写结合模式下的作文能力提升策略探析
读写结合模式下的作文能力提升策略探析
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摘要
摘要:语文这门学科不仅是国内传统文化——汉语的学习科目,还是学生们进行其他科目学习的重要基础,唯有学生在语文学习上掌握了不错的语言理解及语言应用能力,才能在之后的学习中如鱼得水,更好地去学习。尤其是小学阶段,小学生年龄较小,处于生长发育的重要阶段,没有基础的生活经验,所以小学阶段的语文教师需要有效应用读写结合策略,进而在小学高段语文教学中,使学生身心得到健康的发展。
DOI
wjv33pl647/5536426
作者
马璐琪
机构地区
江西省上饶市弋阳县三县岭中心小学 334400
出处
《中国教师》
2021年15期
关键词
小学语文
读写能力
续写
仿写
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月28日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年15期
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