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试论小学数学课堂教学中创设问题情境的有效策略

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摘要摘要:随着我国经济社会的快速发展，教育对于增强我国综合实力以及未来发展源动力的影响越来越重要，特别是对于数学这门基础性学科，无论是学校还是教师都需要不断提高教学效率，以培养学生的数学核心素养为最终的学科教学目标。问题也是决定了学生思考的起点，我小学学习阶段也正是学生正式接受教育的起点，因此教师一定要帮助学生在学习初始打好基础，采取合适的教学策略来帮助学生在问题意识的背景下学好数学。

DOI 6jr33lkyj5/5531187

作者柏文文

机构地区湖北省十堰市竹溪县思源集团学校 442300

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词问题情境，小学数学教学，教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）