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幼儿班本化探究性主题活动的思考
幼儿班本化探究性主题活动的思考
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摘要
摘要:幼儿班本化教育主要指教师能够根据班级幼儿的实际情况,园本课程要求等条件对教育方法及过程进行优化,提高整体教育的个性化与针对性。所以在探究性主题活动开展时,教师需要以班本化教育为出发点,根据幼儿的实际需求,制定合适的活动开展策略。本文就幼儿班本化探究性主题活动作出分析,提出几点建议,以供参考。
DOI
rdx32evydl/5516125
作者
汪丽娜
机构地区
江苏常州经济开发区幼儿园
出处
《教学与研究》
2021年14期
关键词
幼儿班本化
探究性主题活动
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年14期
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