摘要
摘要：数学是小学课程体系中非常重要的一部分，其作为基础学科，学生的数学知识水平，会对其他学科产生直接作用。数学知识因为本身比较抽象，使得学生的学习难度相对较大。在传统教学之中，教师会通过不断的讲解，帮助学生学习有关内容，而学生本身的学习兴趣和学习效果都并不是非常高。在课堂中，通过提问能够帮助学生有效提升理解深度，提高其求知欲，具有非常重要的意义，所以针对小学数学教师的提问技能展开综合性的讨论与分析，就具有更加积极的意义。本文首先阐述了小学数学课堂提问的意义，其次列举了小学数学教师课堂提问的问题，最后提供了小学数学教师课堂提问技能提升路径。希望通过针对有关内容的研究，能够提高小学数学教师的提问技巧，构建高效的小学数学课堂。
出版日期
2021年09月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
