首页 > 《教育学文摘》 > 2021年13期 > 创设地理教学情境，有效提高教学效果

创设地理教学情境，有效提高教学效果

打印

摘要　摘要：在地理教学中,通过创设问题情境、联系生活实际、开展实践活动等途径,能有效地改善学生的学习方式,促进学生的有效学习,从而实现真正意义上的有效教学。心理学研究表明，良好的情境能使人产生愉快的情绪，提高大脑的活动效率，激发较为持久而稳定的兴趣，而兴趣，是学习新鲜事物的动力，创设教学情境，让学生融入地理情境，能有效提高教学效果。

DOI 0dp2yeew42/5488121

作者刘玲

机构地区惠州市惠城区第四十二学校广东惠州 516001

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词情境教学教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月03日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）