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“互联网+”背景下的高职数学教学新思考

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摘要摘要: 信息技术优化了传统的高职教育模式，对于新时期学生的职业规划具有重要意义。相比于普通的高校教育，高职教育生源质量低，但从教学侧重点来看，高职教育的专业性更突出。基于此，本文重点论述了高职数学教学模式的新思考。

DOI 54kk9ygy4k/5482357

作者曹江

机构地区青海农牧科技职业学院青海西宁 810000

出处《中国教师》 2021年13期

关键词 “互联网+” 高职数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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