摘要
摘要:初中数学复习课的安排策略一直是教育领域的重要研究课题之一,与此同时,我们耳熟能详的“温故而知新,可以为师矣”也在教授我们要学会学习已经学过的知识的道理,教师要多和学生们沟通交流,去了解学生们的弱点在哪,为学生们课下复习指点迷津。数学复习课能够帮助学生巩固所学到的知识,形成一个清晰的数学脉络,能够让学生对已经学过的知识有一个系统的认识。极大地满足了学生们知识点梳理的需求,来使学生们都能够激发对数学的学习兴趣和潜能,以至于更好的提高学习效率,达到事半功倍的效果。
出版日期
2021年09月02日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)