摘要
摘要：2018年教育部产学合作协同育人项目对接会上提出，全面推动“新工科、新医科、新农科、新文科”建设，旨在形成覆盖全学科门类的一流本科专业集群。在此背景下一流课程建设对于高校而言线的尤为重要，一流课程建设是本科教育的根本支撑，也是建设一流学科的重要组成部分。一流课程建设与一流学科建设相互依存，共同促进。推动与开展一流课程建设迫在眉睫，国内当前一流大学本科课程注重广博基础、跨学科学习和个性化培养，但也存在改革不彻底、通识核心课程学分受限、课程纵向梯度较小等弊端[1]。从整体的角度出发，探究一流课程建设的方法与实践方向。
出版日期
2021年09月01日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
