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高中化学教学中问题情境的创设核心思路分析

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摘要摘要：化学是高中课程体系的重要内容，这一科目可以培养学生的观察能力、动手操作能力和运用知识的能力，它促进了逻辑思维的发展，但由于化学重难点知识较为复杂，学生在学习过程中容易出现问题，教学实效性偏低。在课程体系改革的大背景下，授课教师对化学教学进行了多种创新，产生了许多新型教学方法，而创设问题情境便是其中代表。本文对新型教学模式进行研究，提出施行策略，期望问题情境教学法能广泛应用到实际教学中，提高学生的核心素养。

DOI wjv3pq2947/5468974

作者玛热吾阿·赛都哈斯

机构地区新疆和布克赛尔蒙古自治县第二中学，新疆 834499

出处《教学与研究》 2021年13期

关键词高中化学问题情境探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）