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精耕细作的“米粒文化”

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摘要【摘要】特殊时期下，各个学校都开展了“停课不停学的”线上教学，这一举措对我们中职学前教育专业也是一个很大的考验。自主学习是开放网络课程的基本要求。然而学生能否达成自主学习目标，同课程的特点、学生学习基础等条件相关。学前教育的专业课是学前教育专业的一门核心课程，该课程的特点是技能性强、覆盖面广，学生自主学习中容易出现困难。本文对此次“停课不停学”教学情况进行统计，以分析课程的教学现状：

DOI 54kkrxmy4k/5455309

作者 ——学前教育的专业网络课程教学模式探究

机构地区游小敏

出处《中国教师》 2021年12期

关键词学前教育，网络课程，精耕细作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）