摘要
摘要：作为浙江省首批示范性实验学校，我校在办学的各个方面均取得不错的成效。但教师平均年龄偏高，职业幸福感偏低，学校因动力不足而面临发展瓶颈。若欲让学校突破发展瓶颈，必须从转变管理方式、创新教育形式入手，着重提高教师幸福感，为师生创造幸福和谐的校园氛围。笔者长期负责行政管理工作，对学校提出的“幸福教育”管理理念深有体会，也具备一定的实践操作经验。本文从提升教师职业幸福感、培养健康快乐学生、营造幸福和谐校园文化三个方面入手，阐述了在“幸福教育”管理理念之下的关于提升全校师生幸福感的一些做法和经验。
出版日期
2021年08月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
