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高校体育专业学生学习状况、性别差异及影响因素调查分析

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摘要采用有较高信度的自编问卷对西南地区高校465名体育教育专业大学生进行调查,发现：体育教育专业大学生在学习成绩、思维品质、情绪调节、科研实践等方面存在性别差异;在具体的专业发展目标上,女生的知识取向明显高于男生,而能力取向明显低于男生;成绩状况对男生的思维品质、学习策略、专业满意度和科研实践能力等方面有明显的影响。

DOI 5jo27oz64v/540484

作者黄小龙

机构地区不详

出处《吉林体育学院学报》 2007年1期

关键词专业性别差异学习状况发展目标影响因素

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2007年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）