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小学语文阅读教学的情感体验

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摘要摘要：语文是一门兼具人文性与工具性的学科，其人文性体现为对学生精神的引领和丰富，能够唤醒学生的情感，对学生精神世界的发展有重要作用。因此，在小学阶段的语文阅读教学中，尤其是在农村地区的小学语文教学中，需要教师积极采取具有启发意义的教学形式，注重情感教育的渗透，关注学生在语文学习过程中的情感体验，激发学生的学习热情，帮助学生形成健全的人格。

DOI 3j773yyvj1/5374529

作者马春利

机构地区清河县杜林中心校区邮编：054800

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词小学语文阅读教学情感体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）