首页 > 《中国德育》 > 2007年8期 > 培养公民道德：学校道德教育的现代诉求

培养公民道德：学校道德教育的现代诉求

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要当前我国正处在深刻的社会转型时期，迫切需要建立现代意义上的公民概念，培养公民意识，为现代化建设奠定心理和文化基础。作为公民道德中的核心要素，如：自尊自治、公正观念和公共精神等应成为学校道德教育的重要内涵。

DOI 0dpo38nwj2/536993

作者杨曦

机构地区不详

出处《中国德育》 2007年8期

关键词公民公民道德学校道德教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1闻乐.新加坡的公民道德教育.中外政治制度,2001-09.
2余维武.公民教育与公民道德教育——对当前我国公民教育与公民道德教育的一种解读.高等教育学,2005-07.
3刘文华.新加坡公民道德教育实施的途径.教育学,2002-04.
4.王晓莉：当代学校公民道德教育应以消极道德为起点.教育学,2012-04.
5张菊英.普及道德教育提高公民素质——关于加强公民道德建设的思考.历史学,2002-02.
6刘梅.公民的本质精神与公民道德教育的建构.教育学,2005-02.
7苗丽.中日高校公民道德教育之比较研究.教育学,2011-10.
8钟东林;陈丽花.中学公民道德教育现状与对策研究.教育学,2013-11.
9王惠莉.中学公民道德教育现状与对策研究.教育学,2013-11.
10傅淳华.近代以来公民道德教育的变迁与反思.教育学,2010-01.

来源期刊

中国德育

中国德育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

公民公民道德学校道德教育

返回顶部