基于情境创设的初中道德与法治课堂教学

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    摘要 摘要:伴随着新一轮课程改革的推进和实施,“情境”这一创新方法越来越得到广大教师的认同和青睐,如何把它与学科教学实践相结合,是每一个教师都应该思考和探讨的问题。有鉴于此,本文结合教学实践经验,从创设直观情境、创设生活情境、创设问题情境、构建科学评价四个层面,对在初中道德与法治教学中运用情境教学法的基本途径和具体策略进行了全面分析。
    作者 周源
    出处 《教育学文摘》 2021年10期
    出版日期 2021年07月23日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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