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如何在探究式教学中培养学生数学思维品质

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摘要摘要：基于当前高中教学来看，主要侧重于理论知识学习和试题解答，忽略了学生的生理差异以及学习能力。本文提出的探究式教学法，通过设置情境、有效设问、分组讨论，能够有效完成中数学教学的目标与任务，有利于提高学生的学习热情，促进学生的全面素养发展。

DOI rdx30xykdl/5365773

作者杨伟燕

机构地区广东省茂名市第一中学

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词高中数学探究式教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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