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让数学课堂张扬生命活力

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摘要数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。因此我们应该让知识活起来，让课堂动起来，让其洋溢生命的气息。

DOI kd2npp6kd6/533686

作者袁锦嫦

机构地区不详

出处《师道：人文》 2007年6期

关键词生命活力数学课堂张扬数学学习活动活泼个性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4吴凤.让数学课堂焕发生命活力.教育学,2011-06.
5包逢祺.让数学课堂焕发生命活力.教育学,2009-04.
6冯玉萍.让数学课堂焕发生命活力.教育学,2005-09.
7陈瑞波.让数学课堂充满生命的活力.教育学,2017-05.
8张大军.动态生成，让数学课堂更具生命活力.教育学,2010-11.
9张娟.让初中数学课堂焕发“生命”的活力.教育学,2015-08.
10金向军.让数学课堂焕发生命的活力.教育学,2007-03.

来源期刊

师道：人文

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