田纳西增值评价对我国新时代优化学生评价的启示

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    摘要 摘 要:《深化新时代教育评价改革总体方案》明确了教育改革的思路和发展方向,指出应积极“探索增值评价”,扭转不科学的教育评价导向。[1]这是增值评价首次在中央政策文件中被大力倡导和推动,很快成为了教育管理领域的研究热点。但因我国相关研究起步较晚,缺乏成熟的实践经验,所以本文试图对全球最早实施增值评价的区域——美国田纳西州进行介绍,通过分析“增值评价”内涵及其引入学生评价中的积极意义,以形成对我国新时代优化学生评价的启示。
    作者 李雯雯
    出处 《时代教育》 2021年7期
    出版日期 2021年07月01日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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