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核心素养导向下的高中生物教学探究

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摘要摘要：高中生物学科的核心素养主要包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四个组成部分，它对高中生物教学具有较强的指导作用。基于此，本文将从挖掘教材生物概念、建设生活教学模式、优化实验课程教学、组织情感教育活动等方面对培养学生核心素养的教学策略进行分析，促使高中生能够在学习的过程中形成生物学科核心素养、提升综合能力。

DOI pd5g2rp2j7/5305895

作者甘雪静

机构地区广西壮族自治区贵港市大将国际学校 537100

出处《时代教育》 2021年7期

关键词核心素养高中生物教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）