首页 > 《教育学文摘》 > 2021年7期 > 小学高年级数学课堂中有效利用错误资源策略研究

小学高年级数学课堂中有效利用错误资源策略研究

打印

摘要摘要：错误也是教师开展课堂教学的一种宝贵资源，学生可以将错误资源作为自己学习的关键点和进行数学知识分析的重要内容。教师在小学数学课堂教学之中，要对错误资源进行搜集，通过错误内容对学生的知识学习展开引导，让学生在全面发展自身能力的情况下，不断深入到小学数学知识分析和研究之中。教师要打造适用于学生健康成长的小学数学教学体系，有效利用错误资源，通过错误内容让学生对数学知识开展深度分析。最终，引导学生融入到良好的数学学习体系之中。

DOI lj10mnzr4v/5304568

作者谭溢

机构地区利川市建南镇建新小学 445400

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词小学高年级数学有效利用错误资源策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）