首页 > 《中小学教育》 > 2021年9期 > 小学六年级语文阅读教学对策探究

小学六年级语文阅读教学对策探究

打印

摘要摘要语文属于基础性的学科，不仅影响着其他学科的学习，而且对学生终身学习和发展有着直接的关系。小学是帮助学生学习语文和养成良好语文学习习惯的重要时期。为了提高学生的语言表达能力，在语文教学中，特别重视对学生阅读能力的培养，并构成了“听、说、读”的“三位一体”阅读教育结构。小学六年级是学生进入初中的准备阶段，在此期间，对六年级学生的阅读能力能力提升非常关键。

DOI 7j6wn03p40/5291318

作者陶昶兵

机构地区湖北省恩施州恩施市红土乡中心小学 445024

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词六年级语文阅读教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）