首页 > 《教学与研究》 > 2021年07期 > 品诵·欣赏·感悟——初中语文古诗词教学探讨

品诵·欣赏·感悟——初中语文古诗词教学探讨

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：古诗词是初中语文教学的重要模块，在推动初中语文古诗词教学改革的过程中，教师必须充分尊重学生主体地位，根据学生的认知规律选择恰当的教育方式。本文简单分析了初中语文古诗词教学存在的不足，结合笔者实际教育工作经验，从品诵、欣赏和感悟三个角度出发，提出了初中语文古诗词的有效教学策略供参考。

DOI rdx2k681jl/5279025

作者王青红

机构地区甘肃省武威市民勤县第五中学

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词初中语文古诗词教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1段玉玲.品诵·欣赏·感悟——初中语文古诗词教学探讨.教育学,2021-11.
2邵祥.品诵•欣赏•感悟——初中语文古诗词教学探讨.教育学,2023-06.
3陈笑笑.品诵·欣赏·感悟——初中语文古诗词教学研究.教育学,2021-06.
4黄斌斌.品诵·欣赏·感悟——初中语文古诗词教学研究.教育学,2023-04.
5王丽红.品韵,感悟,内化——初中语文古诗词教学浅谈.教育学,2023-07.
6李泽荣.初中语文古诗词欣赏技巧分析.中国文学,2017-10.
7封捷.初中语文古诗词教学探讨.教育学原理,2015-09.
8刘灿.初中语文古诗词教学探讨.中国文学,2015-07.
9贾爱芳.品古诗气韵悟古人古风——初中语文古诗词教学实践探讨.教育学,2023-04.
10赵志秋.感悟诗风、诗韵--论初中语文古诗词教学对策.教育学,2021-05.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中语文古诗词教学策略

返回顶部