摘要
摘要：幼儿园时期是幼儿各种意识、能力萌发的黄金时期，也是幼儿成长最快的时期，幼儿教师要注重这一阶段的启蒙教育，激发幼儿的学习品质的培养，帮助幼儿树立正确的学习和生活价值观念。作为从事幼儿教育教学的教师，应该充分利用身边的自然资源为幼儿构建良好的学习环境，营造积极健康的学习氛围，潜移默化的培养幼儿的优秀品质。在幼儿园阶段，教师除了要教授幼儿一些基础生活能力和知识，还要通过游戏课程激发幼儿的自主学习能力、思考能力、动手能力和实践能力，而自然资源与游戏课程的有机结合，可以丰富幼儿学习和游戏的内容，为幼儿的成长增添不同的色彩。
出版日期
2021年06月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
