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情境教学法在高职学前教育专业钢琴课程中的创新运用

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摘要摘要：情境教学法是一种以情境营造、情境参与、情境创设为主要内容的教学方法，强调在对应的情境中培养学生的感知能力，使学生深入对知识进行探究与钻研。当前我国高职学前教育专业钢琴课教学普遍存在学生参与度不高，教学效果不理想的问题，通过融入情境教学法，能够激发学生参与学习的积极性，使整体教学效果更为理想。基于此，从情境创设、情境运用、情境反馈等方面提出了高职学前教育专业钢琴课中情境教学法的运用措施。

DOI 34gon95wd9/5272555

作者黄琳娜

机构地区东莞职业技术学院 523808

出处《中国教工》 2021年3期

关键词情境教学法高职学前教育钢琴课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）