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培养小学生数学建模能力策略例谈

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摘要【摘要】模型思想是重要的数学思想之一，对学生数学思维及学习方式有着重大影响。数学教学从广义上来讲是数学模型的教学。培养学生建模能力，在有助于学生理解掌握数学模型，更好地理解数学，提高数学学习效益。基于教学实践，提出“联系比较、实践操作、观察分析、类比猜想”四种策略，能有效培养学生建模能力，从而促进学生模型思想的形成与发展。

DOI wjvogkl947/5268598

作者张伟江

机构地区江苏省常州市金坛区东城实验小学

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词小学数学建模能力策略比较实践观察类比

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）