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浅议数学思维在化学教学中的应用——以“水的电离与溶液的酸碱性”为例

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摘要摘要：数学是科学素养的重要组成，数学方法及其蕴含的定量观念贯穿于化学科学的发展历程。加强数学和化学学科之间的交叉和渗透，在化学教学中，恰当地运用数学思维来分析、解决问题，能有效地开发学生智力，养成学生良好的思维品质，提高学生的综合应用能力。本文结合教学实践谈谈数学思维在化学教学中的应用。

DOI 2d37kn1g49/5264091

作者赵婧文

机构地区西安市第十中学 710014

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词数学思维化学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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