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引发学生思维碰撞的探索与思考

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摘要摘要：喜欢探索新鲜的事物是小孩子的本能和本性。美国曾有一项著名的调查研究向大众展示了一个重要的研究成果：一个人在五岁的时候，他的创造力是百分之九十，在七岁的时候，他的创造力是百分之十，但到了八岁以后就剩下了百分之二十的创造力。因此，如何在学生的小学阶段激发学生的创造性思维，回复小学生作为儿童的创造力成为本文探讨的主要内容。

DOI 7j6wo9v040/5256042

作者陈泽奎

机构地区云南省盐津县庙坝镇盐井小学 657503

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词小学生探究学习能力思维探索与思考小学阶段是学生学习的启蒙阶段，是学生培养学习习惯的重要奠基时期。这一阶段培养出来的一些习惯学生可能会终身保持，并且对其之后的学习都会产生很大的影响。而小学课堂，是学校对于学生进行教育的主要场地，是素质教育进行的前线。因此，我们必须基于儿童的角度，加强培养其探究能力。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）