摘要
摘要：在语文教学期间，最重要的是对学生阅读能力的培养与学习。因此教师在初中语文教学期间应格外注重此问题并进行深入的探究与讨论。处于初中的学生自身的知识储备量还不够全面，因此教师可以通过简单的教学理念，将教学集中在学生阅读思维的培养上，使学进行更个性化的阅读。所以在此教学期间，教师应为学生更好地进行个性化阅读的发展做出相应的教学模式以及教学目标。通过近些年的实践教学表明，阅读心理学对此期间学生的学习与发展有着必不可少的影响.此篇文章结合现阶段学生的实际阅读能力的情况进行相应的探讨.从而,更能全面地分析出阅读心理学在初中语文教学中怎样进行更好的应用。
出版日期
2021年06月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
