摘要
摘要:尽管德育是看不见也触摸不到的,但是却能够影响人们的行为,对人们的生活产生一定的影响,小学语文教师对此要有深刻的认识,同时对于语文学科所蕴含的德育教育功能引起重视,教师通过深入研究教学内容寻找语文、德育之间的契合点,通过语文教学进行德育的渗透,使学生受到熏陶、感染,进而促进小学生语文德育教育工作有效性的提高。教师可以通过讲解优秀传统文化故事、写作教学的开展等形式使学生能够了解德育知识,从而帮助学生树立正确的三观,促进小学生的健康成长。
出版日期
2021年06月07日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)