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医学院校本科生导师制的实践与思考

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摘要【摘要】本科生导师制是提高本科教学质量，加强对学生专业学习的引导和指导，增进师生交流沟通的重要途径。医学院校本科生教学注重实践、实习环节的培养，采取适合医学类专业特点，有效的教育管理模式，在导师制执行过程中，注重全程化、个性化、质量化育人，对学生临床诊断思维培养、创造力、独立思考能力、科研能力的形成具有积极的推动作用。同时，建立健全完善的导师培训、培养、选拔、考核机制，规范导师队伍建设和管理，为医学院校本科生导师制有效实施提供参考。

DOI pd5grl9gj7/5243823

作者杨莉

机构地区云南中医药大学信息学院，云南昆明，650500

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词导师制医学院校本科生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）