认知学习心理在小学数学概念教学中的运用

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    摘要 摘要:认知学习是掌握一定的知识、技能和行为举止的学习。小学数学的学习内容中,大多以概念定义为主,要求学生掌握概念内容,运用所学知识解决生活中的实际问题。在教学过程中,小学数学教师将认知学习的心理理论运用到教学中,能显著地提升学生学习效率,增强课堂质量。本文从教育心理学的认知学习出发,对小学数学的概念教学提出了几条教育策略。
    作者 单宝丽
    出处 《教学与研究》 2021年6期
    出版日期 2021年06月02日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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