首页 > 《中国教师》 > 2021年05期 > 浅谈幼儿园区域游戏的环境创设与游戏组织策略

浅谈幼儿园区域游戏的环境创设与游戏组织策略

打印

摘要摘要：幼儿园是幼儿成长的天地，在他们年幼的时期，能够为他们提供丰富多彩的活动，通过与同伴，教师之间的交流，助力他们的发展。幼儿进入幼儿园学习，迈出了成长道路上的第一步，具有真正意义。区域游戏是幼儿接受教育的常用形式之一，毕竟在这个阶段，难度太高，形式单调的活动并不利于幼儿的接受和吸收。在区域游戏的设计上，教师应该别出心裁一些，遵循合理化建议，关注环境的创设与游戏组织。有鉴于此，本文对幼儿园区域游戏的环境创设与游戏组织策略进行了探究。

DOI 0dpmgl09d2/5225693

作者王蕾

机构地区扬州大学第三幼儿园

出处《中国教师》 2021年05期

关键词幼儿园区域游戏环境创设游戏组织教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）