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生活化情境在初中物理教学中的实践与思考

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摘要摘要：新课改的提出，促使初中物理教育职能发生变化。教师不再主导一切，而是要积极引导。从实践角度来看，物理教学仍未摆脱应试教育的桎梏，不利于学生的发展。为了改善这一现状，需要创新教育教学。创设生活化情境，不仅能培养学习兴趣、激发课堂活力，还能攻克教学难点。本文就如何在物理课堂上实施生活化教学进行研究，以供广大同仁参考。

DOI lde857lzd3/5219089

作者邓小军

机构地区广东省揭阳市惠来县慈云实验中学 515200

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词初中物理生活化情境实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）