摘要
摘要：《刑事案件侦查》课程是侦查学专业乃至公安学学科发展中的重要课程之一，然而该课程中课堂教学的局限性和实践操作的必要性之间所存在的差距使得该课程难以通过有限的教学工作达到相应的教学效果，同时犯罪趋势变化速度愈发高频，这使得课堂教学过程中固有的案例教学不易继续适应现实工作。对此，侦查模拟对抗的设计增加了学生自我案例设计、侦查模拟与对抗等环节，使学生通过了解、学习和运用动态信息、把握案件细节以及提升自我侦查思维等方式在该课程中获得对侦查学专业知识的学习与应用，从而逐步强化侦查思维以服务于实践工作。
出版日期
2021年05月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
