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小学数学教学优化策略研究——以有余数的除法的教学为例

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推进实施，小学数学的教学质量也是需要重视问题。在小学数学教学中，改变传统理念，创建新的教学模式，重视培养学生的数学能力和思维能力，是教师需要考虑的问题。教师要在授课的过程中不断总结经验，优化出更好的教学方法，才能让学生的学习能力得到提升，进而提升教学质量。

DOI 0dpmw6lwd2/5213969

作者袁永泽

机构地区四川省雅安市名山区前进镇中心小学四川省雅安市 625100

出处《中国教工》 2021年4期

关键词小学数学数学教学策略优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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