首页 > 《中国教师》 > 2021年04期 > 课堂教学的实效性

课堂教学的实效性

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要内容摘要：课堂是学生学习的主阵地，是学生获取知识和信息的主要渠道，如何利用好课堂教学这个主阵地，在有限的时间内最大限度地提升学生的学习能力和思维能力，提高课堂教学的效果。教学实效性不同于一般具体的教学流程，它强调整体性、流程性。

DOI 7j6wwo2r40/5195818

作者赵明辉

机构地区黑龙江省鹤岗市第二中学 154100

出处《中国教师》 2021年04期

关键词课堂教学实效认识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1董露颖.课堂教学实效性小议.教育学,2013-11.
2孙维莉.探究课堂教学的实效性.教育学,2010-07.
3于敏敏.提高课堂教学的实效性.教育学,2017-09.
4王河鱼.如何提高课堂教学实效性.教育学,2017-04.
5张聪敏.如何提高课堂教学的实效性.教育学,2009-04.
6赵志华;刘艳玲.如何提高课堂教学的实效性.教育学,2009-02.
7赵蕊.怎样提高课堂教学的实效性.课程与教学论,2009-03.
8金海群.提高课堂教学实效性的思考.教育学,2009-05.
9杨巧莲.如何提高课堂教学的实效性.教育学,2014-12.
10王翠红.音乐课堂教学的实效性.教育学,2013-05.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课堂教学实效认识

返回顶部