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依托绘本促进语障儿童社会适应性的个案研究

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摘要摘要：语障儿童的特殊性是客观存在的问题，在集体生活中必然会引起一系列社会不适应性。绘本借助符合幼儿的心理特点，为语障幼儿提供更好的社会适应性发展的必要条件。以多元类绘本和不同形式的阅读形式，促进语障儿童基本社会能力的发展，利用润爱教育促进语障儿童社会性发展。使其较快融入同伴、融入集体，形成相对比较正常的社会交往行为。

DOI ojnyyxm14r/5189613

作者王维维

机构地区宁波市奉化区第三实验幼儿园

出处《中国教师》 2021年04期

关键词绘本语障幼儿社会适应性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）