摘要
[摘要]2018年4月教育部、发改委、财政部、市场监督总局等部委联合下发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”试点方案》的通知，表明院校“1+X”证书制度的实施开始启动。单一的学历证书和职业资格证书要求，存在知识与技能评价脱离的问题，不符合企业对复合型技术技能人才的需求。为培养学生多项技术技能，提升学生综合职业能力，本文以“1+X”课证融通人才培养模式主要解决的教学问题、方法及成效为主要线索，重点就中职学校基于“1+N”理念下的“1+X”课证融通人才培养模式探索与实践进行阐述。
出版日期
2021年05月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
