摘要
摘要:在当前的初中道德与法治课程教学中,激发学习兴趣是有效教学的前提,只有让学生有自主学习的动力,也有主动学习的想法才能提高教学的效果。在策略上需要从课程知识与学生兴趣的联系上入手,利用时事政治来拓展教学内容,将理论性的知识变成具有生活认知、个人见解、理论分析的教学内容,同时也以学生在时事政治学习下的表现组织讨论活动,激发学习兴趣,也引入具体的教学内容,能够建立以学生认知思考为核心的课程教学形式。
出版日期
2021年05月08日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)