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关于完善《体育（与健康）课程标准》的建议（上）——体育课程性质的表述和目标体系的讨论

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摘要课程目的不仅在于增进身体健康,而且还有传承体育文化,培养终生体育锻炼意识、能力与习惯;建立“课程目标——领域（或直接称为内容）目标——水平目标（或年级目标）——某水平的内容目标”的目标层次体系;取消“运动参与”的单列目标,将“积极主动参与体育课程学习和体育锻炼”等目标内容纳入其他目标中;将“心理健康”和“社会适应”的目标合并成为“促进心理健康与社会发展”的目标,取消“心理健康”和“社会适应”的目标,设“思想品德”或“品德与行为”目标。

DOI ojnlg3gldr/517561

作者毛振明;赖天德;陈雁飞;马凌

机构地区不详

出处《体育学刊》 2007年3期

关键词学校体育体育(与健康)课程标准体育课程性质体育课程目标体系

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2007年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）