小学英语教学中课堂提问策略研究

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摘要摘要：提问是教师检验学生学习效果的有效方式，同时也是启发学生思维，营造良好学习环境的方法。但是从当前的小学英语课堂教学情况来看，教师在提问的过程中往往缺乏一定的有效性，问题范围较为狭窄，起不到良好的作用。本文在深入分析小学英语课堂教学特点的基础上，较为详细地阐述了强化提问有效性的方式方法。

DOI lde8pv2zd3/5175217

作者张秀霞

出处《中国教师》 2021年03期

关键词小学英语课堂教学提问有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）