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核心素养导向下的高中生物情境教学应用研究

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摘要摘要：在教改的背景下，教师明确了教学的重点和目标，通过完善教学活动的展开形式将核心素养渗透在生物课堂上，展示了对学生能力培养和素养提升要求的践行，有助于推动新课标的实施，将教育教学带入到另一个层面上。本文将以高中生物课程的讲解过程为例，说明情境教学模式的引入于核心素养培养之间的关系，结合具体的活动，给出问题情境、探究情境和直观情境的创设方式。

DOI kd2ypz8pj6/5173286

作者陈俊钦

机构地区福建省莆田第二十四中学 351142

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词核心素养高中生物情境教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）