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基于学科素养的“初中历史项目式学习”实施策略 ——以“探寻保定古城区文化项目式学习为例”

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摘要摘要：学科素养是教学的中心概念，初中教学的目的就是要培养初中生的学科素养，因此培养学生的学科素养就成了教学的重中之重，而在初中教学中适时开展项目式学习成为了培养学生学科素养的重要途径。在初中历史教学过程中，通过组织学生开展项目式学习，可以培养学生明辨是非、不忘初心、家国情怀等学科素养。本文以保定市古城区文化项目式学习为例，探究基于学科素养的初中历史项目式学习实施策略，通过实地踏查、感悟历史、以史明鉴等环节，完成项目式学习。

DOI 2d37655749/5169567

作者张琳

机构地区河北省保定市莲池区第一实验中学 071000

出处《中国教师》 2021年03期

关键词学科素养初中历史项目式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）