摘要
摘 要：小学体育历来处于班级的次级地位，但在促进学生成长发展、塑造学生性格、培养学生思想道德等方面发挥着关键作用。因此，在当前小学体育素质教育中，应从学生的品德、智力、体质、美貌、综合素质的培养等方面，帮助学生增强体质，使学生充满活力地投入学习、生活，树立积极的人生态度。随着新课程标准改革的深入和发展，对学生的体育素质教育提出了越来越高的要求。以“创设情境激发学生学习兴趣”、“游戏教学，感受学习乐趣”和“借助音乐，培养学生情感”为切入点，结合教学实践和体会，对小学体育课堂有效教学策略提出了一些认识和看法。
出版日期
2021年04月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
