摘要
摘要:随着我国教育要求的不断提升,如何充分利用初中教学实践,通过创新的教育教学理念和教育教学方式培养综合素质能力相对较高的各类人才就成为现阶段教育工作者应当认真思考的问题。如何让教师在教育教学过程中加深对于学生学习状况的了解,减少学生由于教学方式等产生的数学理解能力减弱的问题,教师就应当结合现阶段初中数学的教育教学实际,在教学中开展逻辑思维模式,发现学生的闪光点,通过不断的挖掘和分析学生在初中数学学习方面存在的缺失,进一步提升学生的数学学习能力和学习积极性。
出版日期
2021年04月30日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)