摘要
【摘要】在教学的过程中,我们都会重视学生对物理知识的掌握程度,却忽视了学生对物理过程的了解,忽视了学生对知识的探索,继而导致学生对物理的学习没有一个科学的认识,自然学生的学习效率或者学习水平都存在大幅度的降低,运用物理学史渗透入物理教学中,不仅让学生更加清楚地理解所学知识点,也简易了学生的学习内容,使得学生对物理的知识有着更深刻的理解,为学生学习物理的积极性奠定良好的基础,因此,物理学史引入物理教学中,是物理课堂教学质量的一大突破。
出版日期
2021年04月28日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)