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小学数学趣味化教学方法研究

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摘要摘要：处在小学阶段的学生，往往比较喜欢一些趣味性的事物，会因为趣味性的事物产生知识学习的积极性，让学生主动地学习知识。小学数学教师在进行知识的教育时，自然需要特别关注小学生所具备的这种特点，充分地关注小学生这种特点，展开趣味化的教学，以使得学生能够认真学习数学知识，让学生的知识学习效果获得发展和提升。基于此，本文将从多方面研究小学数学趣味化教学方法。

DOI wjvovrn647/5159674

作者陈昀昀

机构地区河南省驻马店实验小学 463000

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词小学数学趣味教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）