论述泥塑惠人:非遗项目的校本化“活态传承”

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    摘要 摘要:在人类文明进程快速加快的过程之中,文化的繁荣发展以及传承被提上日程。其中非遗项目目录备受关注,非遗文化传承工作与教育教学工作之间存在一定的逻辑联系。教育学界也曾对非遗文化传承工作进行了深入浅出的思考,并明确提出传统文化对学生的吸引力不足。如何调整学生的目光、确保传统作品大放异彩是教师所需要考虑的重要问题。教师需要主动的将非遗传承与教学工作融为一体,关注对不同非遗项目的分析,真正实现校本化的活态传承。
    作者 桂长江
    出处 《中国教工》 2021年2期
    出版日期 2021年04月26日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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